Un projet européen
Le projet Flex Picture Ebook est un projet Erasmus+ qui réunit 7 Structures issues de 4 pays européens :
France
Les Doigts Qui Rêvent
Association porteuse du projet.
Maison d’édition associative fondée il y a 30 ans qui a pour objectif de garantir à tout enfant déficient visuel un accès au livre et à la lecture, en France ou ailleurs. Cela passe par la conception, la fabrication artisanale et la diffusion d’albums tactiles illustrés, mais aussi par la recherche et développement de nouveaux supports de lecture. véritable centre de ressources, Les Doigts Qui Rêvent propose aussi des ateliers jeunesse pour de la médiation et sensibilisation ainsi que de nombreuses formations destinées à des publics professionnels autour de la déficience visuelle.
https://ldqr.org/
(+33) 03 80 59 22 88
Sophie Blain
contact@ldqr.org
Institut des Jeunes Aveugles de Toulouse
Établissement médico-social créé en 1866 pour assurer l’éducation et la formation professionnelle des enfants et adultes déficients visuels. Aujourd’hui l’IJA accueille chaque année plus de 550 usagers déficients visuels avec ou sans handicaps associés et propose notamment un accompagnement à la scolarisation en milieu ordinaire ou en classes spécialisées au sein de l’institut.
https://www.ijatoulouse.org/
(+33) 05 61 14 82 22
Elsa Sublaurier et Nathalie Bédouin
accueil@ijatoulouse.org
Ludosens
Notre ambition est de changer le regard sur la différence invisible et faciliter l’accès à la vie sociale et professionnelle des jeunes au profil atypique. Nous mettons en place différentes solutions d’inclusion, innovantes et évolutives autour des publics ayant reçu des diagnostics. Nous invitons au changement de paradigme sur la différence. Longtemps perçu sous le prisme de la pathologie, le handicap invisible (TSA, TDAH, DYS…) est pour nous une invitation à faire société différemment.
Autriche
Université Johannes Kepler de Linz (JKU)
La JKU est une université régionale ayant un héritage fort et une orientation internationale. Avec plus de 23.000 étudiants inscrits et 175 professeurs, elle comprend quatre écoles et offre plus de 1.000 cours. L’Institut Integriert Studieren (IIS) est un institut de soutien étudiant et de recherche qui se concentre sur l’intégration sociale, l’e-accessibilité et l’enseignement inclusif. Il soutient plus de 100 étudiants handicapés et mène des projets de recherche aux niveaux local et international. Il est également le principal promoteur de la Conférence Internationale sur les Ordinateurs Aidant les Personnes en situation de handicap (ICCHP), qui est un leader mondial dans le domaine de l’inclusion numérique.
https://www.jku.at/institut-integriert-studieren/forschung/projekte/laufende-projekte/flex-picture-ebook/
(+43) 732 2468 3764
Valentin Salinas-López MSc.
valentin.salinas_lopez@jku.at
Italie
Fondation Robert Hollman
Organisation privée italienne qui offre gratuitement des conseils et un soutien au développement des enfants souffrant de déficience visuelle et à leurs familles et qui dialogue avec les professionnels locaux, les communautés médicales, scientifiques et sociales afin d’améliorer conjointement la pratique clinique et la recherche, la formation et la promotion culturelle.
https://fondazioneroberthollman.it/
(+39) 328 3912562
Enrica Polato
e.polato@fondazioneroberthollman.it
AbilNova
Établissements pour les personnes souffrant de déficiences visuelles et auditives qui proposent divers services personnels et des activités d’information et de sensibilisation à l’ensemble de la population, dans le but de contribuer à la construction d’une société véritablement inclusive en ce qui concerne les handicaps sensoriels, visuels et auditifs.
https://www.abilnova.it/
Roberta Zumiani
Lituanie
Lietuvos akluju ir silpnaregiu ugdymo centras (LASUC)
LASUC est une école publique où étudient des enfants souffrant de déficiences visuelles et d’autres handicaps complexes. Sa mission est de fournir un soutien pédagogique aux écoles d’enseignement général du pays dans la mise en œuvre d’une éducation inclusive offrant la possibilité de devenir un enfant créatif, ouvert à la communauté, responsable de sa propre maturité et prêt à mener une vie indépendante.
